4.3- PRACTICAS DE SOCIOLOGÍA

 

Practica 1: "Análisis Sociológico" 

En esta practica realizaremos un análisis sociológico de una película, serie o canción , en mi caso elegí la película de "La Bella y la Bestia" aparte  de por ser mi favorita porque es una película antigua en la que hay diferentes versiones y cada vez hay más variedad de análisis 

ANÁLISIS SOCIOLÓGICO DE LA PELÍCULA “LA BELLA Y LA BESTIA” 

“La Bella y la Bestia” es una película animada de Disney que se estrenó en 1991, fue adaptada por Lina Woolverton, se influenció en el cuento original de Jeanne-Marie Leprince de Beaumont y de versiones previas en cine como la película de Jean Cocteau de 1946, además sigue la tradición de los musicales de Broadway, con canciones icónicas de Alan Menken y Howard Ashman. “La Bella y la Bestia” fue una película producida en un contexto de renacimiento de Disney, buscaban revitalizar el cine animado después de que en los años 70 y 80 pasaran por un periodo de menor relevancia. Esta película sirvió de estrategia para poner a Disney de nuevo en líder de películas de animación, por lo que fue una de las películas más costosas por su inversión en mejoras de calidad, narrativa y técnicas innovadoras como el CAPS, trabajaron junto a pixar para poder obtener efectos especiales como la famosa escena de baile. Gracias a su gran impacto cultural no solo en cines si no en parques temáticos fue la primera película animada en estar nominada a un Oscar como “mejor película”, lo que la industria cinematográfica la consideraba una película innovadora. Esta película se produjo a finales de los años 80 junto con otros éxitos de Disney como La Sirenita (1989) o Aladdin (1992). En esa época las tendencias culturales se interesaban por el poder femenino y la diferencia de los roles de género, por lo que la intención de los productores era diseñar a Bella como una mujer que se saliese de los estereotipos que tenia la sociedad de las mujeres en aquella época, es decir, que fuese inteligente, independiente, aun así, la historia refleja una estructura similar a las demás princesas siguiendo con los valores tradicionales del amor, pero a Bella se le considera diferente por su personalidad por lo que se convierte en una figura inspiradora para muchas de las jóvenes espectadoras. En la película se observan varios temas de los cuales podemos dar pie a los más importantes como el amor más allá de las apariencias, vemos que Bella se enamora al final de la Bestia por su belleza interior, otro tema del cual hemos hablado anteriormente es la personalidad de Bella es inteligente, valiente, le gusta aprender por lo que se sale de los estereotipos que tenían la sociedad de las mujeres de la época. Como tema final en la historia hablamos del sacrificio y la relación, vemos como la Bestia se enamora de Bella y cambia por lo que podemos pensar que a través del amor verdadero puedes, abrir tu corazón, aprender de los errores y crecer a nivel personal. Desde su estreno la película ha sido muy bien recibida por todos los públicos, pero sobre todo para los niños y los jóvenes, en la actualidad las nuevas generaciones la siguen viendo en las plataformas streaming como Disney plus, además de ver la adaptación de 2017 protagonizada por Emma Watson en el que querían reforzar el mensaje feminista, dando mayor interés a Bella por la ciencia y educación. Esta película ha dado mucho que hablar en las redes sociales desde un lado positivo que la ven como una película clásica a otro negativo que no aceptan esa historia romántica porque el poder es desigual. Aun así, la película “La Bella y la Bestia” sigue siendo considerada una buena película infantil. A nivel educativo, la película sigue siendo un recurso útil para analizar valores sociales y la evolución de la representación de género en los cuentos de hadas 

Práctica 2: "Análisis sobre el sistema educativo español" 

En esta practica vamos a realizar un análisis sobre la situación del sistema educativo español, en este caso yo elegí una noticia que abarca sobre las diferencias sociales entre los niños de colegios privados, concertados y públicos ya que es un tema muy consciente en la vida y sobre todo en la actualidad 

NOTICIA EL PAÍS “¿Escuela de ricos, escuela de pobres? Como la concertada y la publican segrega por clase social” 

Esta noticia empieza hablándonos de dos casos diferentes de familia que viven en un mismo barrio, pero una familia que tiene dos gemelos los decide llevar a un colegio público y la otra decide llevar a su hijo mayor a un concertado. Lo que en conclusión sacan que el ambiente que hay en el entorno es muy diferente en cuanto a colegios públicos a colegios privados. En España hay 20.000 colegios públicos de primaria y secundaria y otros 9.000 entre concertados y privados, la mayoría de los colegios públicos se encuentran en barrios más pobres y los colegios concertados y privados se encuentran en barrios más ricos. Tras haber leído esta noticia podemos analizar que el tema va sobre la segregación escolar que llevan los niños desde pequeños. Esto se debe a muchos motivos, uno de ellos las diferencias de clases sociales, los niños con una familia con bajo nivel socioeconómico no se pueden permitir pagar un colegio privado o concertado que pagan algunas familias con buen nivel socioeconómico. Además, la diferencia de clases sociales no solo se puede diferenciar en ese aspecto, si no dentro de los colegios puede haber muchos niños que son de diferente país de origen o religión lo que afecta a tener una segregación escolar, ya que no tienen los mismos recursos que los demás además de no tener la misma religión. Esto puede afectar de manera negativamente a los niños ya que si los docentes no lo tratan de manera normalizada puede que cuando vean a un niño de otra religión por ser “diferente” lo aíslen de los demás y el niño se encierre en sí mismo, lo que puede llegar a afectar a diferentes áreas y con ello causar diferentes problemas, lo mismo pasa con los niños de menor y mayor nivel económico por el hecho de uno ser más rico que otro puedan creerse mejor que los otros y llegar a tener malos comportamientos con los demás. Además estas diferencias pueden afectar al rendimiento académico de los niños, debido a que algunos pueden tener acceso a todos los recursos que necesiten y otros no, como ordenadores, tablets o clases particulares para aquellos que les cuesta más entender ciertas asignaturas, estas clases son de pago por lo que no todas las familias se pueden permitirlo al igual que los ordenadores. Muchas de estas diferencias la pueden crear los propios padres, ya que a ellos les gusta que sus hijos se junten con gente de su propio nivel, de la misma religión… En conclusión la noticia nos habla sobre las diferencias y desigualdades que hay en los colegios del sistema educativo español, para poder mejorar la situación deberían de dar las mismas oportunidades a todos los alumnos para que estos no tengan diferencias notables, además nosotros como docentes también deberíamos tener en cuenta dichas diferencias y hacer entender a los niños que todos somos iguales aunque uno tenga más dinero que otro o que sea de diferente religión, por eso muchos colegios llevan a cabo el proyecto de semana cultural, donde aprovechan tener un niño de diferente religión o país para hacer algo especial incluyendo así a sus padres, como por ejemplo traer comida típica del país de origen, o jugar a juegos particulares. Con esto lo que conseguimos es llevar a cabo la inclusión del niño y sus familias con las otras familias de los niños para que se normalicen y no lleven a cabo dicha segregación escolar.